高校新寵“紙箱小狗”頻出當代大學生怎么了？心理學家給出分析

得知高校新寵“紙箱小狗”頻出當代大學生怎么了？心理學家給出分析究竟是怎么回事？下面寵物易購帶大家看看是什么情況。

大家好，我是家庭教育導師馬國~

我聽說過養貓養狗，但你聽說過養“紙箱小狗”嗎？

01“紙箱小狗”，高校新寵，頻出。當代大學生怎么了？

大學生已經十年沒來了，但是他們甚至不知道現在的大學生中有一部分已經開始“養紙板狗”了，而且他們養狗的噪音還挺大的。

首先是“狗的日常”。

很多宿舍都有放小狗的紙箱，其實就是那種紙箱。雖然制作成本不高，但是給狗狗的裝修還是很用心的。

而且會放在宿舍門口，標上“不要動惡狗”的字樣。

這只狗到底有多“邪惡”？

其次是“遛狗”。

這些紙箱小狗，在主人眼里，需要像正常小狗一樣“溜”。

于是，我們可以看到一群大學生拖著一群紙箱小狗在校園里散步。

更有趣的是，有些狗主人別出心裁。他們不僅能做出閃亮漂亮的小狗，還能做出“會飛會跳”的小狗。

然后，就是“狗的婚姻”。

有寵物狗，狗結婚，甚至舉行婚禮，這是我們見過的。

然而這群腦洞大開的大學生，甚至會為了自己的紙板小狗忙著相親，忙著辦婚禮。不得不說現在的大學生太會玩了。

最后是“狗賽跑”。

小狗不僅進入了個別大學生的生活，也進入了整個校園。

因為校園里還有組織“紙箱小狗手工大賽”、“遛狗大賽”，這樣的比賽會讓大學生對“紙箱小狗”更有熱情。

不得不感慨：當代大學生怎么了？其實玩紙板狗這個游戲，是一種樂趣還是浪費時間和精神？

心理學家，分析一下

關于大學生養“紙箱小狗”的問題，華中師范大學心理中心做過分析。在分析中，指出了三個要點：

第一點：充當寵物，成為社會支持資源。

雖然是寵物，但是寵物對人際交往有一定的促進作用。

比如學生在朋友圈分享自己的紙箱小狗，和朋友一起遛狗，參加紙箱小狗相關的比賽等等。這些都可以成為大學生的社會資源。

也就是說，當某個東西流行的時候，你可以自己參與其中，然后你就可以獲得社交活動的門票。

第二點：制作過程是感性的、滋養的，提供了一個感受“流”的狀態的機會。

“心流”這個詞是由美國心理學家米哈里齊克森米哈里賴(mihaly csikszentmihalyi Lai)提出的。大意是，一個人在做一件事情的時候，非常專注，忘記了自己，忽略了周圍的一切，處于一種非常滿足的心態。

做紙箱小狗的過程，對于大學生來說，其實是一件很享受的事情。因為享受，所以紙箱小狗才這么火。

第三點：心理補償提供滿足感，而模仿行為。

所謂心理補償，就是用其他方式來滿足和彌補自己的不足，從而減輕自己的痛苦。這也是心理學上的一種“心理防御機制”。

很多大學生在現實空虛的時候，就會用“紙板狗”這種虛擬的東西來滿足自己。

玩紙箱小狗的人越來越多，也會促使其他大學生產生模仿心理，讓自己看起來和別人一致，獲得別人的關注。

說白了，這個原因，還是大學生“心理”的缺失。

03學歷教育之上，是精神上的滿足。

父母有沒有想過你的孩子可能會孤獨？

媽媽覺得這三個精神分析點其實是有順序的。

首先，是因為缺乏童心，才會用“紙箱小狗”來進行心理補償；

然后，大學生看到別人在做紙箱小狗。為了合群，他們心里也有所欠缺，于是成為“做紙箱小狗”的一員。

最后，這個制作的過程可以自愈。

所以，“紙箱小狗”越來越火。

這個時候，不知道你有沒有找到根本問題。其實就是“心有余而力不足”。

看到紙箱小狗后，馬國問她在大學學習的表妹。她說她不玩這個，每天忙著上課，考研，實驗。她怎么會有時間做這個？在她眼里，這是一件很無聊的事情。其實就是這件事對她來說毫無意義。她有更有意義更重要的事情要做。

而有更重要事情要做的大學生，不會加入“紙箱小狗”大軍，因為他們“內心豐富”，沒有必要也沒有精力加入。

“紙箱小狗”現在才流行。在《紙箱小狗》之前，大學生會用游戲、戲劇、小說來填充自己空虛的心靈。

為什么孩子到了大學就變成這樣了？當他們在高中的時候，他們熱愛學習。

因為，高中的時候，有人逼著學，有人推著走，但是到了大學，都是靠自己的自覺。

因為，高中的時候，我是有目標的，就是考上好大學，但是到了大學，好像就沒有目標了。

因為高中最重要的是學習。進入大學后，學習只是占據了生活的一部分，剩下的時間，孩子不知道怎么安排。

沒有人告訴孩子，你上了大學應該做什么。《紙箱小狗》包括游戲、小說、電視劇等。并且成為大學生“打發時間”、填補內心空虛的“好辦法”。

歸根結底，我們缺乏孩子的“精神教育”，只注重孩子的學業教育，導致孩子除了學習，無法安排自己的其他時間。

通知

對于父母來說，我們不能告訴孩子：上大學就好。而是在教育上，首先要關注孩子的精神富足，這其實和孩子的學習并不沖突。空閑時間可以陪孩子讀書、談心，支持孩子做自己感興趣的有意義的事情。

對于大學生來說，也許沒有人教我們如何度過大學生活。然而，我們可以向其他成功人士學習。他們在大學時做什么？不要浪費時間“改造”自己。

最后，希望每個孩子都能有一顆豐富的心，有自己的愛好，有自己的夢想和目標，而不是無所事事，隨波逐流。

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